为提升我院心理健康教育工作水平，完善心理健康工作的完整性，确保学生从入学到毕业接受全过程、高质量的心理健康教育与服务，7月8日下午在大学生心理健康中心举办2023-2024学年第二学期工作总结暨心理健康工作质量提升会议。学生工作处副处长张丽、大学生心理健康中心全体专职教师参加本次会议。

会议第一项，大学生心理健康教育中心全体教师依次作个人工作总结，张丽作总结点评。

王静代表心理健康教育中心，从本学期主要工作、存在的不足、今后工作方向及措施三个方面进行总结发言。总结了中心在着力构建我院心理健康教育体系，做好宣传教育、教学改革等方面所作的努力。

心理中心专职教师常琪、宋恩赐、唐梦真、华巧云分别就本学期自己所做的工作进行梳理汇报。

张丽在总结点评中强调：当前，各位教师要明确自身站位，着眼于发扬优点、补齐短板；工作中明确“认知、协同、帮扶、理解”，站在对自己工作高度负责的主体视角上，积极解决工作中的困难，明确原因，不断调整，促成工作顺利进行；此外，要有解决问题的宏观视角，多向心理健康教育工作做的好的兄弟院校、本科院校学习，在对比中提升工作灵活性、主动性。

会议第二项，2024年下半年工作部署。

王静进行《山东省高校学生心理健康工作体系建设标准》文件解读并部署2024年下半年工作安排。

最后，张丽结合文件内容，直击当前工作的痛点难点，强调心理中心下半年工作要围绕文件要求查缺补漏，做好宣传教育，完善工作完整性，在家校社协同教育方面做出努力，同时将教师的幸福感纳入工作整体规划。个人工作方面，新教师要明确自身专业期待，挖掘个人优势，发挥“专业的人干专业的事”的积极效益；老教师要做好自身经验总结提升，形成可复制、可推广的优秀工作案例，做好“传、帮、带”。

本次研讨会为心理中心教师指确了新的工作方向，为提升业务能力和专业素养提供了丰富的经验，对促进我院心理健康教育教师工作水平具有重要意义。（初审:华巧云 唐梦真 常琪 复审:王静 终审:张丽）